AdF: El Sonido del Silencio
POR:Carmen Camacho Guerrero
DESCRIPCIÓN: En esta situación de aprendizaje, los alumnos han estudiado cómo se hacía el cine mudo. En sus orígenes, se proyectaba la película en blanco y negro y un pianista, acompañaba las imágenes. En este proyecto, los alumnos han diseñado por grupos diferentes «cortos» en blanco y negro y lo han grabado con Stop motion. Una ver terminado, han realizado una pequeña BSO para su corto, con la programación por bloques en scratch y las placas makey makey unidas a un piano reciclado hecho por ellos. El resultado ha sido pequeños cortos de cine mudo, acompañados por su BSO.
CURSO: 6º PRIMARIA
ÁREAS: Educación Artística
DURACIÓN: 10 sesiones de 60 minutos
TEMÁTICA: El Cine Mudo
RETO: Los alumnos tendrán que convertirse en:
Guionistas: escriben la historia y las escenas que se van a grabar.
Directores/as de fotografía o cámara: se encargan de grabar las imágenes y decidir la iluminación, muy importante en blanco y negro.
Productores/as: organizan el proyecto, el material y el equipo necesario, así como todos los personajes y decorados que aparecerán posteriormente en el corto.
Editores/as: unen las escenas grabadas para formar la película final (Stop Motion)
Compositores/as o encargado de música: eligen y crean la música que acompaña al corto (muy importante en cine mudo). (Makey Makey)
INVESTIGA:
Investigan sobre el cine mudo, y cómo se producía.
INTERACTÚA:
Planean el desarrollo y la temática de su corto así como la elaboración del mismo.
CREA:
Proceso creativo de personajes, escenarios y música.
PRESENTA:
Presentación del corto a los demás compañeros de clase.
PRODUCTO FINAL:
