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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

AdF: El cubismo encriptado

Escrito por Irene Cendal López en . Publicado en Innovarte, Portada.

POR:Irene Cendal López

DESCRIPCIÓN: En esta actividad, nos hemos convertido en investigadores y locutores. Primero, descubrimos los secretos del Guernica y las fechas clave de la vida de Pablo Picasso (1881-1973). Después, grabamos nuestras propias voces contando todo lo aprendido y creamos códigos QR personalizados. Así, cuando los familiares visiten nuestro museo, solo tienen que escanear los códigos con sus móviles para escucharnos y disfrutar de una visita guiada muy especial.

CURSO: INFANTIL 4 años y 5 años
ÁREAS: Área 1: Crecimiento en armonía. Área 2: Descubrimiento y exploración del entorno. Área 3: Comunicación y representación de la realidad
DURACIÓN: 2 sesiones de 45 minutos

TEMÁTICA: Arte: Pablo Picasso
RETO: Crear un museo sobre las obras de Pablo Picasso con audioguías

INVESTIGA:

Tareas de investigación sobre El Guernica, fecha de nacimiento y muerte de Pablo Picasso.

INTERACTÚA:

Programar el robot hasta la casilla que indicaba el día de su nacimiento.

CREA:

Hemos grabado con las tablets el audio para el museo.

PRESENTA:

Colocación de los códigos Qr en los diferentes espacios del museo

PRODUCTO FINAL:

DOCUMENTACIÓN COMPLETA (FORMATO PDF)

AdF: El Sonido del Silencio

Escrito por Carmen Camacho Guerrero en . Publicado en Innovarte, Portada, PRIMARIA 3º ciclo.

POR:Carmen Camacho Guerrero

DESCRIPCIÓN: En esta situación de aprendizaje, los alumnos han estudiado cómo se hacía el cine mudo. En sus orígenes, se proyectaba la película en blanco y negro y un pianista, acompañaba las imágenes. En este proyecto, los alumnos han diseñado por grupos diferentes «cortos» en blanco y negro y lo han grabado con Stop motion. Una ver terminado, han realizado una pequeña BSO para su corto, con la programación por bloques en scratch y las placas makey makey unidas a un piano reciclado hecho por ellos. El resultado ha sido pequeños cortos de cine mudo, acompañados por su BSO.

CURSO: 6º PRIMARIA
ÁREAS: Educación Artística
DURACIÓN: 10 sesiones de 60 minutos

TEMÁTICA: El Cine Mudo
RETO: Los alumnos tendrán que convertirse en: Guionistas: escriben la historia y las escenas que se van a grabar. Directores/as de fotografía o cámara: se encargan de grabar las imágenes y decidir la iluminación, muy importante en blanco y negro. Productores/as: organizan el proyecto, el material y el equipo necesario, así como todos los personajes y decorados que aparecerán posteriormente en el corto. Editores/as: unen las escenas grabadas para formar la película final (Stop Motion) Compositores/as o encargado de música: eligen y crean la música que acompaña al corto (muy importante en cine mudo). (Makey Makey)

INVESTIGA:

Investigan sobre el cine mudo, y cómo se producía.

INTERACTÚA:

Planean el desarrollo y la temática de su corto así como la elaboración del mismo.

CREA:

Proceso creativo de personajes, escenarios y música.

PRESENTA:

Presentación del corto a los demás compañeros de clase.

PRODUCTO FINAL:

DOCUMENTACIÓN COMPLETA (FORMATO PDF)

AdF: Diferentes voces, un mismo jazz

Escrito por Carmen Camacho Guerrero en . Publicado en Innovarte, Portada, PRIMARIA 2º ciclo.

POR:Carmen Camacho Guerrero

DESCRIPCIÓN: Ha sido un trabajo en el que los alumnos buscan diferentes formas de representar al autor de una canción que hemos trabajado en clase.

CURSO: 4º PRIMARIA
ÁREAS: Educación Artística
DURACIÓN: 10 sesiones

TEMÁTICA: La música de Jazz
RETO: Crear una presentación sobre la vida de Louis Amstrong. No pueden coincidir en el formato de Presentación (DUA)

INVESTIGA:

Investigan sobre la obra «Oh whent the Saint» de Louis Armstrong.

INTERACTÚA:

Planean la forma de realizar un producto que hable sobre lo que han investigado, y al mismo tiempo eligen en que formato lo van a presentar (no pueden coincidir)

CREA:

Crean el producto final, cada grupo con el formato que ha elegido.

PRESENTA:

Presentan su creación a los demás compañer@s.

PRODUCTO FINAL:

DOCUMENTACIÓN COMPLETA (FORMATO PDF)

🌱⚡ Construimos una ciudad sostenible en 4º de Primaria ⚡🌱

Escrito por Irene Díaz Torres en . Publicado en Portada, PRIMARIA 2º ciclo, TorrePavía.

El alumnado de 4ºA y 4ºB ha trabajado en el área de Conocimiento del Medio un proyecto muy especial: la construcción de maquetas de una ciudad sostenible donde la electricidad se obtiene gracias a las energías renovables.

A través del uso de la energía eólica 🌬️ y la energía hidráulica 💧, han diseñado molinos de viento, presas y sistemas de iluminación, comprobando de forma práctica cómo podemos generar energía cuidando el planeta.

Este trabajo se ha realizado en colaboración con el aula de PT, fomentando la participación, el trabajo en equipo y la creatividad de todo el alumnado. Ha sido una experiencia muy motivadora y llena de aprendizaje 🌍💡

👉 A continuación, podéis ver algunos vídeos del proceso y del resultado final de nuestras maquetas.

Con M de Mujer

Escrito por Carmen Camacho Guerrero en . Publicado en Igualdad y bienestar, Portada, PRIMARIA 2º ciclo.

Con motivo de la llegada del 8 de Marzo, día de la Mujer, l@s alumn@s de cuarto de primaria (A y B), han realizado en nuestro patio diferentes formas con sus cuerpos que simbolizan los diferentes símbolos del Día de la Mujer.

En nuestro centro, estamos muy comprometidos con este día y realizamos reflexiones, charlas y debates sobre el papel de la mujer en nuestra sociedad.

Con M de Mujer, os mostramos un trocito de nuestro trabajo, esperamos que os guste.